美高 Diary

７月１８日（火）１時間目、１学年の総合的な探究の時間で、「エッグチャレンジ」について、探究学習を行いました。どのような工夫を施して、卵を割らずに教室の窓から落とす実験を行い、検証しました。班ごとに色々な考え、意見を深め何度も挑戦していました。

７月１８日（火）１時間目、２学年の総合的な探究の時間で、「〇〇コンテスト」について探究活動を行いました。個人やグループで各コンテストに応募し、それぞれのコンテストの応募に向けて、探究活動を深めていました。「哲学甲子園」、「調理コンテスト」、「CreativeAward甲子園」「数学甲子園」等、それぞれの好奇心を尊重し、伸び伸びと活動していました。

７月１８日（火）１時間目、３学年の総合的な探究の時間のＳＴＥＡＭ教育の集大成で、
「美深町のＰＲ動画を作成して、全世界に発信しよう！！」Projectが始まりました。
本日は１回目のガイダンスということで、美深町役場に掲載されている過去に本校生徒達が作成した動画について批評、構成、カメラアングル、工夫している点について協議しました。その後、美深町の魅力を黒板に書き出し、思考を広めました。次回は７月２０日（木）１時間目に美深町ＰＲ動画の作成の企画書を作成します。

７月１８日（金）４時間目、数学Ａの「順列」の応用問題について学習しました。
順列の問題「大人３人と大人３人が１列に並ぶとき、子どもが３人続く並べ方は何通りですか。」とプロンプトを入力して、ChatGPTに解答してもらった結果、「１４４通り」という解答結果になりました。「自分の解答」と「ChatGPTの解答」について、両者比較し、途中計算での誤答を見つけ、完全解答を導きました。

７月１８日（火）６時間目、１学年数学ＡのSTEAM教育【Math（数学）】で、本校で数学Ａを担当している小川教諭がAIチャットサービスChatGPTとGoogleBardを用いて授業を行いました。両者のＡＩに「母音a,i,u,e,oと子音k,s,tの８個を一列に並べるとき、両端が母音である並べ方は何通りか。」という問題に対して、４つの選択肢を生徒に思考してもらいました。「Ａ：GogleBardが正しい（2880通り）」、「Ｂ：ChatGPTが正しい（40320通り）」、「C:どちらも正しくない」、「D:その他」をそれぞれ予想し、それぞれ解答しました。その後、黒板に書いた解答を基にして討論を行い、解答を確認しました。その後、ＡＩの解答を吟味し、どこの計算が正しく、どこの文章が誤答なのか、検証しました。授業を通して、ＡＩと生徒の相互作用により、問題解決能力やクリティカルシンキングが身に付きました。